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Qu’est-ce que l’éducation canine positive ?

Le terme « entraînement positif » n’est pas un terme scientifique.

Il n’est publié dans aucune revue scientifique, et il est fréquemment mal interprété par des personnes qui ne le comprennent pas complètement.

Lorsque nous parlons du pouvoir de la formation positive à l’Atelier du chien, nous faisons référence à une combinaison d’idées, de pratiques et de degrés de conscience sur une variété de questions incomprises qui s’ajoutent au concept de formation positive.

Les quatre piliers de l’entraînement positif :

Les quatre piliers du dressage positif:

1) L’application de techniques de renforcement positif. 

2) L’utilisation de l’intimidation, de la punition physique ou de la peur en dernier recours

3) Une compréhension de l’idée de dominance, qui est parfois mal comprise. 

4) La volonté de comprendre l’expérience canine du point de vue du chien.

La notion de formation positive est constituée de ces quatre aspects. 

Le concept est incomplet sans l’un d’entre eux, et il est moins puissant et moins efficace pour établir des liens à long terme avec vos animaux de compagnie, basés sur la confiance et le respect mutuels.

Le renforcement positif est le premier pilier.

Les approches de renforcement positif ont été généralement acceptées par la communauté scientifique comportementale comme la forme de dressage des chiens la plus efficace, la plus durable, la plus compatissante et la plus sûre.

En un mot, le renforcement positif signifie que le fait de récompenser un comportement souhaitable augmente la probabilité que ce comportement soit répété. 

Ces méthodes constituent un élément fondamental du cœur de l’éducation positive lorsqu’elles sont combinées à une punition négative (retrait ou privation d’un objet que le chien désire pendant une courte période, comme de la nourriture, de l’attention, des jouets ou un contact humain) ou à l’utilisation d’un interrupteur vocal pour rediriger un comportement négatif vers un comportement souhaité et guider le chien à faire les bons choix. 

Les dresseurs traditionnels, de la vieille école, affirment souvent que l’éducation positive démontre une faiblesse et un manque de leadership, mais la vérité est que les leaders les plus reconnus et les plus efficaces sont capables d’apporter des changements sans recourir à la force.

Éviter les mesures punitives (pilier n° 2)

La recherche scientifique a démontré que les tactiques de formation punitives et conflictuelles sur les chiens non seulement ne fonctionnent pas à long terme, mais augmentent également les comportements agressifs et rendent les chiens déjà violents beaucoup plus hostiles. 

Bien qu’il s’agisse d’une notion simple, il peut être difficile pour les propriétaires de chiens de se rappeler que combattre le feu par le feu aboutit presque toujours à brûler quelqu’un.

Ainsi, bien que la science comportementale actuelle se soit prononcée contre le dressage par la contrainte, la plupart d’entre nous savent déjà ce que nous dit notre instinct : récompenser plutôt que punir est plus humain. 

De nombreux partisans du dressage traditionnel des chiens pensent que les punitions qu’ils administrent, comme un choc électrique ou un coup de pied rapide dans les côtes, ne sont pas particulièrement nocives. 

Il existe plusieurs degrés de punition, et chacun doit finalement décider pour lui-même jusqu’où il est prêt à aller.

Cependant, la plupart des personnes équilibrées voudraient éviter de faire quoi que ce soit qui cause de la douleur ou de l’anxiété à leur chien, dans la mesure du possible, même si la punition est mineure.

La compréhension de la dominance est le troisième pilier.

Le plus grand problème auquel se heurte notre capacité collective à établir des relations véritablement saines et fonctionnelles avec nos chiens est une mauvaise compréhension de ce qu’est la dominance et de la façon dont elle fonctionne dans le monde canin. 

Quiconque a entendu un dresseur parler de l’importance pour lui d’être l' » alpha « , le  » meilleur chien  » ou le  » chef de meute « , afin de maintenir l’équilibre et l’alchimie entre le chien et le maître, a pu constater de visu à quel point cette idée fausse et erronée s’est répandue dans notre culture moderne.

Certes, sur le plan scientifique, notre connaissance de ce concept a évolué au cours du dernier demi-siècle et reste assez complexe. 

Cependant, la méthode la plus simple pour décrire le sujet de la dominance dans le cas de nos chiens de compagnie est de vous assurer que vous n’avez pas besoin d’être aussi anxieux que vous l’êtes probablement. 

S’ils ne sont pas contrôlés, les chiens ne prendront pas le contrôle du monde, et ils n’entrent pas nécessairement dans les rôles hiérarchiques communément acceptés que nous leur attribuons si souvent.

La chose la plus importante à comprendre pour un propriétaire de chien est que le mauvais comportement de son chien n’est presque jamais la conséquence d’une tentative d’affirmation de sa domination sur son humain.

Si le fait de diagnostiquer à tort la cause profonde du mauvais comportement d’un chien comme étant la dominance conduit généralement à une chaîne d’événements qui aboutit à des chiens déséquilibrés, peu confiants et finalement malheureux, comprendre réellement la dominance telle qu’elle s’applique au monde canin est une clé fondamentale pour débloquer le pouvoir de l’éducation positive (et des propriétaires).

Utiliser le point de vue du chien (pilier n° 4)

Vous ne pourrez pas créer un lien étroit avec votre chien si vous ne comprenez pas vraiment comment il perçoit le monde qui l’entoure, mais vous devez d’abord maîtriser son langage et respecter son expérience sensorielle.

Les sens étant étroitement liés aux émotions, et les émotions déterminant le comportement, il va de soi que, même si nous ne faisons qu’effleurer les capacités sensorielles du chien, elles jouent un rôle important dans sa vie. L’éducation sensorielle consiste à utiliser les sens pour aider les chiens à apprendre et à résoudre les problèmes de comportement qu’ils peuvent rencontrer.

Plutôt que d’attendre de nos compagnons à quatre pattes qu’ils apprennent le français, il est évident que nous, en tant qu’espèce la plus avancée, devons apprendre à « parler chien » (ou toute autre langue). 

Cela vous fournira les bases nécessaires pour créer une relation plus forte avec votre chien, et vous permettra d’identifier plus facilement des solutions positives efficaces à tout comportement problématique que votre chien pourrait présenter.

Nous avons passé des milliers d’années à domestiquer les chiens, et il est maintenant de notre devoir de leur donner la confiance et les outils dont ils ont besoin pour s’épanouir et survivre dans notre monde étrange d’humains.

Conclusion

Les approches de dressage positif sont désignées par une variété de termes, notamment le renforcement positif, la récompense, l’absence de force, etc. 

Les partisans de toutes ces idéologies interconnectées partagent l’idée qu’il est beaucoup plus sûr, efficace et compatissant d’enseigner aux animaux en se basant sur le concept général selon lequel récompenser un comportement que vous appréciez augmente la probabilité que ce comportement soit répété. 

De même, si vous ignorez ou détournez un comportement que vous n’appréciez pas, il est plus probable que vous le verrez moins souvent. 

Combinez ces idées avec la compréhension du fait que les chiens ne sont pas des loups qui tentent de nous dominer pour obtenir le statut de « meilleur chien », et qu’ils n’ont donc pas besoin de mesures de punition basées sur la dominance pour être gérés, et vous avez la recette d’une formation positive.